在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

在面試測評的實施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。

傳記式履歷表

如果選擇專業(yè)的測評機構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。

當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。