單項(xiàng)選擇題下列哪一理論認(rèn)為“兒童不必直接對(duì)刺激做出反應(yīng)或直接體驗(yàn)強(qiáng)化，只要通過(guò)觀察和模仿別人的行為就能夠產(chǎn)生新的行為或使自己原來(lái)的行為發(fā)生改變”？（）
A.應(yīng)答性條件反射
B.操作性條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知行為矯正
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1.單項(xiàng)選擇題兒童易出現(xiàn)依賴、順從、退縮等問(wèn)題行為，產(chǎn)生任性、蠻橫、自我中心等不良品質(zhì)常是由于父母對(duì)孩子（）。
A.過(guò)度保護(hù)
B.過(guò)度教育
C.期望值過(guò)高
D.期望值過(guò)低
2.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言障礙矯治要抓好對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的原因、程度等進(jìn)行正確的分析和評(píng)估及其它一系列的環(huán)節(jié)，這是在貫徹（）。
A.個(gè)別化原則
B.兼顧個(gè)人與集體原則
C.可行性原則
D.系統(tǒng)性原則
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以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語(yǔ)言矯治方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒，在聽(tīng)和說(shuō)之外，將手勢(shì)語(yǔ)作為語(yǔ)言溝通的輔助方法，同時(shí)包括表情、姿勢(shì)、動(dòng)作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽(tīng)覺(jué)障礙兒童多感覺(jué)、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題