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語言矯治的()法著眼于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn),讓兒童通過真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)語言。
A.兒歌故事
B.多重刺激
C.自然情境
D.游戲
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單項(xiàng)選擇題
語言矯治工作中常采用(),注意語言符號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展,也注意繪畫、舞蹈、音樂符碼、文化符碼、動(dòng)作符號(hào)等方面的學(xué)習(xí)。
A.全面交流法
B.兒歌故事法
C.游戲法
D.日常交流法
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單項(xiàng)選擇題
有的語言障礙因聽力損傷引起,有的有孤獨(dú)癥伴隨,有的因環(huán)境改變引起,語言矯治工作應(yīng)貫徹()原則。
A.兼顧個(gè)人與集體
B.個(gè)別化指導(dǎo)
C.可行性
D.系統(tǒng)性
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