單項(xiàng)選擇題語言矯治工作中,日常交往法強(qiáng)調(diào)父母可以通過自我談話來增進(jìn)兒童的語言理解能力,這里的自我談話指的是()
A.父母讓兒童自我反省,再談出自己的感受
B.父母與兒童同時(shí)把他們自己正在做的事物說出來
C.父母用兒童最容易聽懂的言語,來敘述其所看到或聽到的事物
D.父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來
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1.單項(xiàng)選擇題語言矯治中既不能無視語言障礙兒童的需要,也不能過分關(guān)注語言障礙兒童而影響正常兒童的利益,這就要求貫徹()
A.個(gè)別化指導(dǎo)原則
B.可行性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.兼顧個(gè)人與集體原則
2.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)語言矯治的基本觀念,正確的一項(xiàng)是()
A.語言矯治中,應(yīng)有計(jì)劃地劃分開“語言內(nèi)容”、“語言形式”和“語言運(yùn)用”等不同的教學(xué)內(nèi)容,逐步進(jìn)行
B.語言矯治要因人而異,每個(gè)人具體的教育計(jì)劃決不能有所雷同
C.由于父母不懂得語言矯治的相關(guān)知識(shí)和技能,因此不宜參與語言矯治工作
D.語言矯治必須是雙向互動(dòng)的過程,僅發(fā)揮語言矯治工作者的示范作用是不夠的
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為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。
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