單項(xiàng)選擇題不是多動(dòng)癥的兒童一般不會(huì)表現(xiàn)出（）
A.精力過(guò)剩
B.動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)
C.常翻箱倒柜
D.常以跑代走
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1.單項(xiàng)選擇題Shah認(rèn)為，有社會(huì)化障礙、交流障礙、想象障礙三大核心特征即是（）
A.孤獨(dú)癥
B.多動(dòng)癥
C.語(yǔ)言發(fā)展障礙癥
D.智力落后
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“日常生活中的發(fā)聲異常矯治”，下列哪一做法不當(dāng)（）
A.避免過(guò)分清嗓子
B.避免劇烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期進(jìn)行大聲說(shuō)話訓(xùn)練
最新試題
藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過(guò)程整理為ACT，其中A 代表承認(rèn)，即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
口吃即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師提問(wèn)：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒，在聽(tīng)和說(shuō)之外，將手勢(shì)語(yǔ)作為語(yǔ)言溝通的輔助方法，同時(shí)包括表情、姿勢(shì)、動(dòng)作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽(tīng)覺(jué)障礙兒童多感覺(jué)、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題