教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。

作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）

簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。

教育從了解開始。要想教育好每個(gè)學(xué)生，首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）

根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項(xiàng)計(jì)劃具體落實(shí)的備課，稱之為（）

教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）

“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳?！闭?qǐng)你采用第二人稱的方式，對(duì)該學(xué)生寫一段操行評(píng)語(yǔ)。

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。