判斷題班主任是學生成長的引導者。
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1.單項選擇題在班主任的指導和帶領(lǐng)下，班級成員圍繞具體問題而組織的集體性教育活動，稱之為（）。
A.集體活動
B.主題活動
C.周會
D.主題班會
2.單項選擇題從工作的角度看，班主任工作總結(jié)是對工作計劃執(zhí)行情況的檢查，也是對工作質(zhì)量的全面評估，更是為了（）。
A.向領(lǐng)導表明順利完成工作
B.為學校檢查工作做準備
C.記錄自己的勞動過程
D.今后工作的調(diào)整與改進
3.單項選擇題班主任是中小學生健康成長的（）。
A.引領(lǐng)者
B.組織者
C.領(lǐng)導者
D.實施者
4.單項選擇題班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為（）。
A.規(guī)范制約法
B.了解法
C.調(diào)查研究法
D.行為訓練法
最新試題
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學習成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學生寫一段操行評語。
題型：問答題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
中小學生非正式群體的特點之一是（）
題型：單項選擇題
教學導入時忌諱的是（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)設(shè)教學情境是一種教學藝術(shù)，它能大大提高課堂教學效果。某位老師根據(jù)教學內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學生表演，扮演角色，讓學生體驗，以增加教學情趣。你認為象這種創(chuàng)設(shè)教學情境的方式是（）
題型：單項選擇題
由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
題型：判斷題
簡述班主任工作計劃的一般結(jié)構(gòu)。
題型：問答題
你認為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
目前看來，自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型：判斷題
當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）
題型：單項選擇題