單項選擇題流腦的隔離方式是:()

A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.血液-體液隔離
D.昆蟲隔離


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1.單項選擇題下面關于指導-合作型的醫(yī)患關系模式的說法最正確的是()

A.患者無條件地配合醫(yī)師診治
B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性
C.患者在醫(yī)師指導下自己治療
D.醫(yī)師雖處指導地位,但患者也有一定主動性
E.患者與醫(yī)師有同等權力和主動性

2.單項選擇題醫(yī)學倫理學的無傷原則,是指()

A.避免對病人的軀體傷害
B.避免對病人造成軀體痛苦
C.避免對病人的身心傷害
D.避免對病人的心理傷害
E.避免對病人的任何身心傷害

3.單項選擇題下列哪一項說法是錯誤的()

A.行善原則與人體實驗是相矛盾的
B.行善原則是指為了病人的利益應施加的好處
C.行善原則要求醫(yī)務人員不傷害病人,而且要促進他們的健康和幸福
D.行善原則比不傷害原則更加廣泛
E.行善原則要求醫(yī)務人員權衡利害,使行動能夠得到最大可能的益處而帶來最小可能的危害

4.單項選擇題執(zhí)行職務的保健人員、衛(wèi)生防疫人員發(fā)現(xiàn)下列哪類疾病時,必須按照國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當?shù)匦l(wèi)生防機構報告疫情()

A.甲類傳染病丙人和病原攜帶者
B.乙類傳染病病人和病原攜帶者
C.丙類傳染病病人
D.甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者疑似傳染病的病人
E.疑似甲類、乙類、丙類病人

5.單項選擇題下列哪一項不屬于醫(yī)德理論()

A.醫(yī)德的社會作用
B.醫(yī)德的文化屬性
C.醫(yī)德的歷史發(fā)展變化規(guī)律
D.醫(yī)德評價
E.醫(yī)德的特征

最新試題

一位實習醫(yī)生進行腰椎穿刺,結果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動,抱怨醫(yī)生技術不扎實,作為帶教老師你如何處理?()

題型:單項選擇題

患者李先生是某單位退休老干部,以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌,家屬私下向醫(yī)生表示擔心患者知道病情后無法接受現(xiàn)實,希望醫(yī)生向患者隱瞞病情,而患者則經(jīng)常主動向醫(yī)生詢問病情。面對這種情況,醫(yī)生最合適的做法是:()

題型:單項選擇題

某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時但高燒未退,反復詢問自己的病情:“護士,這藥怎么不管用,都這么長時間了,燒怎么還不退?”此時護士正忙于給另一患者輸液。下列護士的回答恰當?shù)氖牵海ǎ?/p>

題型:單項選擇題

下列關于維生素的說法不正確的是:()

題型:單項選擇題

王某在乘坐電梯期間聽到幾位護士在討論其女兒的病情,因為其女兒病情比較特殊,使王某無地自容。護士的行為違反了患者:()

題型:單項選擇題

老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來醫(yī)院復查并再買些藥。醫(yī)生復查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說年紀大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來回折騰。醫(yī)生應如何回應:()

題型:單項選擇題

患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進行冠狀動脈支架手術,稱“全當是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應是:()

題型:單項選擇題

某行政單位,早晨8:30開始辦理業(yè)務,但很早就有人排隊等候,從第一個人來到時起,每分鐘來的人數(shù)一樣多,如果開三個業(yè)務窗口,則8:39就不再有人排隊,如果開五個業(yè)務窗口,則8:35就沒有人排隊,那么第一個人到達的時間是:()

題型:單項選擇題

一位護士在工作時遇到某位愛挑刺找茬的病人,經(jīng)常對她的工作提出質(zhì)疑,在一次例行的測量血壓時,病人指出她測量方法不對,應該把聽診器完全放在袖帶內(nèi),這種情況下,該護士應:()

題型:單項選擇題

患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()

題型:單項選擇題