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認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并不一成不變,在()附屬內驅力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
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單項選擇題
程序教學的始創(chuàng)者是()。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
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單項選擇題
一些從農村轉入城市上學的學生,常因擔心自己的農村方言會被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。
A.氣質
B.能力
C.性格
D.認知方式
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