判斷題群體討論法是由萊瑟姆、韋克斯利和普色爾提出的。
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1.判斷題學(xué)習(xí)能力是動(dòng)態(tài)衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能力高低的真正尺度，是衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能的標(biāo)尺。
3.多項(xiàng)選擇題平衡計(jì)分卡的維度主要包括（）。
A.財(cái)務(wù)維度
B.客戶(hù)維度
C.內(nèi)部流程維度
D.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度
E.信息技術(shù)維度
4.多項(xiàng)選擇題下列表示績(jī)效結(jié)果的概念的有（）。
A.責(zé)任履行度
B.目標(biāo)完成度
C.關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域
D.產(chǎn)量
E.利潤(rùn)
5.多項(xiàng)選擇題下列屬于信息的感覺(jué)媒體的是（）。
A.文字
B.圖像
C.動(dòng)畫(huà)
D.電纜
E.唱片
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（）是指進(jìn)行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤(pán)、掃描儀和攝像機(jī)等輸入媒體，以及顯示器、打印機(jī)和揚(yáng)聲器等輸出媒體。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法主要包括了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)完整的績(jī)效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。
題型：判斷題
（）指的是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
題型：判斷題
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題