OPL單點教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容？（）

下列對OPL單點課的目的和意義敘述正確的是（）。

持續(xù)改善活動的對象“機(jī)”的方面有（）。

下面（）項是自主改善成功推行需克服的障礙。

自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、（）法。

下面哪項是OPL單點課教育的目的？（）

部分改善提案與OPL可以相互（）。

困擾自主改善活動的錯誤思想包括（）。

持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有（）。

自主改善管理體系包括制定自主改善（）流程。