教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價值是（）。

體育規(guī)則中的（）規(guī)定競賽形式之外的一些問題。

體育制度按照其效力和規(guī)范范圍，可以分為體育法律、（）、體育部門規(guī)章及體育（）

進入農(nóng)業(yè)社會后，體育開始由最早的無體育意識階段進入（）體育意識階段，到工業(yè)社會后又過渡到現(xiàn)代體育意識階段，即（）體育意識階段與和諧體育意識階段。

體育群體是通過一定的（）結(jié)合起來的，結(jié)構(gòu)相對（）的進行體育活動的集體。

體育休閑具有如下特點：競技回歸本原的（）性；積極有效的（）性；回歸自然的（）性；活動內(nèi)容的（）性。

競技體育的經(jīng)濟價值越來越突出，但要防止競技體育經(jīng)濟功能的異化。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀(jì)（）年代。

職業(yè)體育興起后，市場機制和商業(yè)化運作將發(fā)揮更大作用，不過仍需充分發(fā)揮政府的（）作用。