A.掛職鍛煉
B.實(shí)地調(diào)研
C.跟班學(xué)習(xí)
D.以上選項(xiàng)都不正確
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A.研究式
B.案例式
C.體驗(yàn)式
D.模擬式
A.技能教育
B.理論教育
C.知識(shí)教育
D.黨性教育
A.服務(wù)大局、以人為本
B.改革創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)
C.聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合
D.質(zhì)量第一、注重實(shí)效
A.科學(xué)基礎(chǔ)
B.情感立場(chǎng)
C.自身建設(shè)
D.實(shí)踐鍛煉
A.自覺
B.主張
C.擔(dān)待
D.堅(jiān)持
最新試題
當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)時(shí)，他會(huì)清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，做出相對(duì)比較理性的決策和行動(dòng)；當(dāng)人們集體承擔(dān)任務(wù)時(shí)，其中的個(gè)人可能就難以意識(shí)到自己的責(zé)任，出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。
化繁為簡(jiǎn)難還是把簡(jiǎn)單的問題弄復(fù)雜了難（）。
我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？（）
公共決策的問題實(shí)際是作為決策中心的政府官員在思維上受（）影響的結(jié)果。
領(lǐng)導(dǎo)人的注意力的集中有哪些基本環(huán)節(jié)？（）
從內(nèi)腦到外腦的思維發(fā)散，包括三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（）。
創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)的決策的基本矛盾是（）。
當(dāng)一個(gè)人在群體中與多數(shù)成員意見不一致時(shí)，會(huì)感到一種心理上的壓力。這種壓力就是個(gè)體壓力。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人職責(zé)的環(huán)節(jié)要求是（）。
要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。