A.中華醫(yī)學會醫(yī)學倫理學分會
B.醫(yī)學倫理專家委員會
C.中國醫(yī)師協(xié)會
D.中國生命倫理學研究中心
E.中國醫(yī)師人文醫(yī)學執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)基地
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A.歐洲人文主義運動提供的強大動力
B.自然哲學醫(yī)學模式向生物醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
C.哈維血液循環(huán)學說的提出
D.希波克拉底體液學說的建立
E.動物福利運動
A.醫(yī)學技術(shù)規(guī)范的發(fā)展可催生醫(yī)德準則的完善
B.踐行醫(yī)德準則離不開駕馭醫(yī)學技術(shù)規(guī)范的能力
C.踐行醫(yī)德準則需要超越醫(yī)學技術(shù)規(guī)范
D.醫(yī)德準則比醫(yī)學技術(shù)規(guī)范更加重要
E.醫(yī)德準則的實現(xiàn)最終取決于醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)綜合素質(zhì)
A.應(yīng)該關(guān)心、理解病人
B.為了讓病人及其家屬同意醫(yī)生的治療方案，應(yīng)允許使用夸張病情或隱瞞病情的方法
C.要尊重病人的人格，做到以人為本，不僅解決病人的疾苦，更要在精神上給予支持，使病人樹立戰(zhàn)勝病魔的信心
D.忠實履行告知義務(wù)，認真聽取病人及其家屬的意見，如實回答他們急需了解的問題
E.應(yīng)當追求最大的善果
A.“兩種生產(chǎn)”理論
B.“人口負擔”理論
C.“人口過?！崩碚?br/>D.“人口壓力”理論
E.“人口數(shù)量”理論
A.醫(yī)學是自然科學與人文學科的綜合
B.醫(yī)學具有強烈的社會性與實踐性
C.醫(yī)學研究人的生命質(zhì)量和生命價值
D.醫(yī)生要具備高尚的道德品質(zhì)
E.醫(yī)學以關(guān)注人的生命、關(guān)愛人類健康為己任
最新試題
在教學醫(yī)院的臨床教學中，如果發(fā)現(xiàn)一個罕見病例非常具有教學價值，下列行為不正確的是（）。
一名剛出生的男嬰，一般狀況尚可，但被發(fā)現(xiàn)罹患無肛癥，直腸連接到肛門的地方短少了2厘米。面對這種狀況，根據(jù)人的生命論，最為妥當?shù)奶幹梅绞绞牵ǎ?/p>
符合心理診治倫理要求中尊重原則的是（）。
關(guān)于醫(yī)療的傷害性，下列表述不正確的是（）。
醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實踐中應(yīng)該放在首位的是（）。
價值是客體對于主體需要的滿足。生命價值的客體與主體分別是（）。
邁蒙尼提斯提出的重要醫(yī)德思想是（）。
下列對醫(yī)學生實習性質(zhì)理解不正確的一項是（）。
與“平等待患”直接相關(guān)的是（）。
李時珍在做曼陀羅花毒性試驗時，聯(lián)想到本草書上關(guān)于大豆有解百藥毒的記載，也進行了多次試驗，證實了單獨使用大豆是不可能起解毒作用的，如果再加上一味甘草，就有良好的效果，并說：“如此之事，不可不知?！边@則故事反映的李時珍的醫(yī)德思想是（）。