A.強調指導對象時勞動力市場中求職者和用人單位兩個主體
B.強調指導的最終目標是個人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才,而不僅僅以就業(yè)為目的
C.強調職業(yè)指導師一個過程,伴隨人的整個職業(yè)生涯,而不僅僅是某一個階段和時期
D.強調職業(yè)指導的更深層次的咨詢和指導功能作用,而不僅僅是提供職業(yè)信息
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你可能感興趣的試題
A.確立職業(yè)發(fā)展的目標和方向
B.制定職業(yè)發(fā)展的策略
C.明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑
D.設計具體的活動計劃
A.藝術型
B.現實型
C.探索型
D.社會型
A.培訓教室及培訓設施
B.培訓的總體效果
C.考試成績
D.培訓老師
A.咨詢關系未確立前,避免使用引導技術
B.已經暗示了希望得到的回答的問話,一定要避免
C.要特別關注咨詢過程中負面事件的處理
D.心理測驗有助于了解咨詢對象的心理情況,可以多次使用
A.進行反應評估能夠了解學員的滿意度
B.學習評估重點考察學員在工作中的行為改變的程度
C.結果評估在培訓后當場進行
D.行為評估重點考察對操作技術的掌握程度
最新試題
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