A.解釋；信息提供；暗示、說服和勸告等
B.鼓勵(lì)；邏輯推理；簡(jiǎn)述語意
C.解釋；簡(jiǎn)述語意；情感反應(yīng)
D.鼓勵(lì)；邏輯推理；情感反應(yīng)
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A.具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力
B.就業(yè)預(yù)期比較理性化
C.具有較大發(fā)展?jié)摿?br />
D.缺少就業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)
A.遞進(jìn)式職業(yè)指導(dǎo)
B.輻射性職業(yè)指導(dǎo)
C.多元化職業(yè)指導(dǎo)
D.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)
A.團(tuán)體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法
B.有人會(huì)過分依賴團(tuán)體，而把參加團(tuán)體咨詢本身作為目的
C.有人把團(tuán)體作為表現(xiàn)自己可憐，求得他人同情的地方
D.個(gè)體差異能夠照顧周全
A.備案制度
B.就業(yè)登記制度
C.職業(yè)介紹行政許可制度
D.失業(yè)登記制度
A.提問技術(shù)
B.面質(zhì)技術(shù)
C.調(diào)停技術(shù)
D.聚焦技術(shù)
最新試題
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問題是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過程中，利用先進(jìn)典型的示范作用，喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng)，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應(yīng)用的價(jià)值。
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開展的工作是（）。
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是（）。
一般而言，對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫像”的關(guān)鍵詞不包括（）。
撰寫職業(yè)指導(dǎo)案例分析主要涉及的內(nèi)容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結(jié)論，以及（）。