A.影響廣泛
B.效率高
C.效果容易鞏固
D.容易形成對(duì)指導(dǎo)者的依賴(lài)
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A.可以頻繁使用
B.最低限度的使用
C.使用不能操之過(guò)急
D.要使來(lái)訪者分擔(dān)責(zé)任
A.解釋信息的提供、暗示、說(shuō)明和勸告等
B.鼓勵(lì)邏輯推理簡(jiǎn)述語(yǔ)意等
C.解釋簡(jiǎn)述語(yǔ)言情感反應(yīng)等
D.鼓勵(lì)邏輯推理情感反應(yīng)等
A.解釋技術(shù)
B.勸告技術(shù)
C.詢問(wèn)技術(shù)
D.暗示技術(shù)
A.具體性技術(shù)
B.立即性技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.沉默技術(shù)
A.行動(dòng)的技術(shù)
B.具體化技術(shù)
C.立即性技術(shù)
D.沉默技術(shù)
最新試題
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述,不正確的是()。
堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指,依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求,按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、()的要求,進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和整體建設(shè)。
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征,其整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 ()。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì),應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生()。
就該項(xiàng)目而言,按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成,該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在()上更加努力。
根據(jù)案例,你認(rèn)為小李和小季在分類(lèi)整理用工信息時(shí),比較適宜的分類(lèi)方法是()
案例中,()培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對(duì)基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開(kāi)展培訓(xùn)。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”,開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括()。
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中,利用先進(jìn)典型的示范作用,喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng),是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法,越是(),就越具有應(yīng)用的價(jià)值。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等,這是從()進(jìn)行劃分。