A、智力測(cè)驗(yàn)
B、人格測(cè)驗(yàn)
C、職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)
D、興趣測(cè)驗(yàn)
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A、你為什么不想辦法改善呢?
B、你不用擔(dān)心,你那么可愛(ài),不久就會(huì)有朋友的
C、你認(rèn)為自己太胖了,以致于沒(méi)有朋友,是嗎?
D、你看到別人都有朋友,而自己卻沒(méi)有朋友,因此感到沮喪,而且你對(duì)自己的不滿意,是吧?
A、來(lái)源于工作的成就
B、來(lái)源于家庭的和諧
C、來(lái)源于學(xué)生的成才
D、來(lái)源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
A、以學(xué)生為中心
B、以經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)
C、以合作為主線
D、以情境為中介
A、老師
B、同伴
C、父母
D、網(wǎng)友
A、負(fù)遷移
B、正遷移
C、水平遷移
D、垂直遷移
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種?
心理檔案
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些?