A、游戲活動(dòng)
B、小品表演
C、角色扮演
D、傳授心理知識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、科學(xué)性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、多樣性原則
D、開(kāi)放性原則
A、數(shù)字
B、等級(jí)
C、文字
D、符號(hào)
A、棒打薄情郎
B、猜猜我是誰(shuí)（不是）
C、我的T恤衫
D、家庭關(guān)系中的我（不是）
A、停止與自己對(duì)立，停止苛求自己
B、放棄接納，讓一切順其自然
C、停止否認(rèn)或逃避自己的負(fù)性情緒
D、無(wú)條件地接納自己
A、學(xué)業(yè)成就分析
B、個(gè)性特征分析
C、智力狀況分析
D、學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。