個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）