下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是（）

分?jǐn)?shù)的組合不包括（）

性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

編制測驗前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。