思維導圖是心理學家（）于1970年提出的。

數(shù)字信息的來源包括兩個方面：一方面是（）的數(shù)字化，另一方面是原生的數(shù)字內(nèi)容。

知識分類包括（）分類和學科分類。

信息組織是（）的基礎。

1870年哈利斯利用倒轉培根知識體系編制圖書分類法，稱之為（）。

檔案主題標引應遵循專指性原則，用（）標引。

概念的內(nèi)涵與外延呈（）關系。

思維導圖的特性非常適合于（）式的創(chuàng)意活動。

敘詞法通過（）建立特定的概念的知識語義網(wǎng)。

（）是分類法的骨架。