問(wèn)答題簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)政策和物價(jià)水平對(duì)確定教育投資總量的作用。
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1.問(wèn)答題國(guó)際上教育投資概念和計(jì)量統(tǒng)計(jì)口徑是什么？
3.問(wèn)答題分析教育投資占財(cái)政總支出比例的含義，教育投資占財(cái)政總支出的比例的作用及財(cái)政體制變化對(duì)教育投資占財(cái)政總支出比例指標(biāo)的影響。
5.單項(xiàng)選擇題中國(guó)教育投資占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例低于一般發(fā)展中國(guó)家，其原因之一是（）。
A.物價(jià)上漲
B.教育投資體制還沒(méi)有根本改革
C.中國(guó)年齡結(jié)構(gòu)輕型化
D.教育投資總量太少，政府應(yīng)十分重視這個(gè)問(wèn)題
最新試題
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
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為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
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試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
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簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
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試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
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試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
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簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
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簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
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試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
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試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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