A.高一些；
B.低一些；
C.差不多；
D.不確定；
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A.面部表情；
B.姿態(tài)表情；
C.聲調(diào)表情；
D.口語表情；
A.保持不變；
B.升高；
C.降低；
D.呈U形曲線變化；
A.人格焦慮；
B.狀態(tài)焦慮；
C.特質(zhì)焦慮；
D.性格焦慮；
A.放松技術(shù)包括漸進(jìn)放松、自我引導(dǎo)放松和自生放松；
B.自我引導(dǎo)放松是漸進(jìn)放松的簡(jiǎn)化程序；
C.漸進(jìn)放松是自我引導(dǎo)放松的簡(jiǎn)化程序；
D.自生放松脫胎于印度瑜伽術(shù)；
A.認(rèn)知重構(gòu)；
B.思維阻斷；
C.對(duì)立思維；
D.冥想頓悟；
最新試題
皮膚觸覺敏感性的測(cè)量通?？刹扇。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績(jī)。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲”是指主場(chǎng)效應(yīng)。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對(duì)能力的刺激事件時(shí)，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“冰感”，球類項(xiàng)目的“球感”，各種使用專門器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作感，都屬于（）。