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幼兒園可以在活動中創(chuàng)設(shè)問題情景,對零散、片段的經(jīng)驗進(jìn)行梳理,提升幼兒解決生活中問題的能力。
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幼兒園可以把握幼兒興趣點和價值點,在生活情景中開展活動。
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現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,明確的、可實現(xiàn)的目標(biāo)可以對人產(chǎn)生積極的激勵作用。
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