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制作玩教具的實(shí)用性主要表現(xiàn)為:一是要有較強(qiáng)的可操作性和游戲性,切忌華而不實(shí);二是具備較強(qiáng)的牢固性和可推廣性,而且可以重復(fù)利用,普及使用。
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如果嬰幼兒長期受到壓抑,最終會導(dǎo)致心理失衡,甚至用消極的心理防御方式處理問題。
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教師是嬰幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)的主要載體,是成為嬰幼兒重要的學(xué)習(xí)資源,也是嬰幼兒成長之路上最親密的伙伴。
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