將初等小學堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

小學教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

（）是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學制系統(tǒng)，該學制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。

張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學考了75分，很不高興，狠狠地批評了她。張紅媽媽錯在（）。

在小學教育階段中，發(fā)展性評價是一種（）。

古代蒙學教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

由于小學教育在整個教育體系中的獨特地位，決定了小學教育的目標具有（）等特點。

小學教育目標由“教育目的"“培養(yǎng)目標”“課程目標”“教學目標”“學習目標”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。