單項選擇題對矯正教育對象而言,教育()。

A. 既是權(quán)利也是義務
B. 是一種權(quán)利
C. 是一種義務
D. 是一種要求


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英國在中世紀建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。

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在馬魁里看來,流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。

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在英國,懷孕或者有18個月以下的幼兒,可以申請到適合母親和小孩生活的監(jiān)獄服刑。

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1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。

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囚犯權(quán)利司法保障主要指司法機關(guān)按法定程序,通過對某些專用以保障囚犯權(quán)益的特別法規(guī)、法條的特別適用,來保障囚犯的合法權(quán)利。

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心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎,如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓可以增加就業(yè)機會。

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英國罪犯分類調(diào)查針對所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。

題型:判斷題

矯正應當奉行哪幾條普遍性原則?

題型:問答題

簡答累進處遇制的優(yōu)點。

題型:問答題