該市部分學校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

“教也者，長善而救其失者也。”出自（）。

教育途徑的基本形式指（）。

美國確立了以普及科學知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。

1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是（）。