簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。

由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕?dān)負的經(jīng)濟功能的看法。

美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標(biāo)的文獻是（）。

“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。

結(jié)合當(dāng)前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？