教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。

用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕摰慕?jīng)濟功能的看法。

“教育學通常被理解為教的科學和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。

教育途徑的基本形式指（）。