(1)教育目的的融合性特征; (2)教育目的的適度超越性特征; (3)教育目的的類主體性特征。
(1)教育觀念現(xiàn)代化。 (2)教育內(nèi)容現(xiàn)代化。 (3)教育條件設(shè)備現(xiàn)代化。 (4)教育管理現(xiàn)代化。 (5)教師素質(zhì)現(xiàn)代化。