“教也者，長善而救其失者也。”出自（）。

“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。

由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓?duì)教育所擔(dān)負(fù)的經(jīng)濟(jì)功能的看法。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個(gè)階段。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。