問答題

【論述題】“隨著當代社會教育的蓬勃發(fā)展與非正規(guī)教育的廣泛發(fā)展，學校教育作為教育的主導形態(tài)最終會被社會教育所取代”。請你談?wù)剬@種觀點的看法。

答案： （1）表明觀點：不會。
（2）闡釋：
①歷史發(fā)展的規(guī)律；
②學校教育與社會教育的比較，各有...
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【案例分析題】北京史家胡同小學正在實施“小博士”工程，要求孩子們利用課余時間，自愿完成一項“長作業(yè)”，少則兩周，多則三四個月，自已研究探索某一個專題，或完成一部童話作品，拓展語文學習的領(lǐng)域，讓學生在探索中自主學習?！靶〔┦抗こ獭鄙婕胺秶鷱V泛，包括天文、地理、科技、歷史等，不同年級，不同班級都有自已的“子工程”，確定的專題包括：“北京的四合院”、“國寶大熊貓”、“關(guān)于沙塵暴的調(diào)查報告”、“中國茶文化”等，以個人或小組合作方式進行研究。同學們利用課余時間，去圖書館、逛書店、上網(wǎng)搜尋等手段搜集材料。許多同學還走向社會，去考察、采訪，去親身體驗。如四（二）班十幾名同學研究北京的胡同，每到周未，同學們便背上水壺、面包、筆記本、照相機等穿梭于北京大大小小胡同，結(jié)識了一些京城老人，更加深刻地了解了北京的歷史文化。把收集到的資料進行分類整理，然后和老師、家長一起研究，最終得出自已的“結(jié)論”，最多的寫了七八千字。為了達到廣泛交流目的，學校每周一組織一次課題宣講，“小博士”向老師、同學介紹自已研究的基本經(jīng)過，課題的主要內(nèi)容，進行課題研究的體會，并當場回答同學們提出的各種問題。請根據(jù)上面的案例與傳統(tǒng)學習方式進行比較，分析新課程改革可以給學生的學習生活帶來哪些變化？
答案： （1）該案例是一則研究性學習的具體表現(xiàn)。
（2）對此傳統(tǒng)的學習方式與研究性學習的優(yōu)劣。
（3）結(jié)論：...
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【論述題】針對學生學習方式的變革，教師應(yīng)該如何指導，組織學生學習？
答案： 學生學習方式的變革主要是由傳統(tǒng)的“被動學習”、“個體學習”、&ldquo...
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