想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識，同時會受時空的限制。

將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。

剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。

卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。

歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。

歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個別。

創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。

國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。