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Z理論認(rèn)為,人既非絕對(duì)好又非絕對(duì)壞,因而有時(shí)應(yīng)著重獎(jiǎng)賞,有時(shí)需強(qiáng)調(diào)懲罰,管理上應(yīng)強(qiáng)制與民主并行,物質(zhì)與精神結(jié)合,要結(jié)合實(shí)際采用不同的管理方式,因時(shí)因地因人制宜地實(shí)施管理。
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行為科學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)將管理看作封閉體系。
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“幼兒園的任務(wù)是,實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施智力方面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心發(fā)展?!?/h4>
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