幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。

幼兒園的通道要保持流暢，不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用，要保持（）以上的剩余空間。

對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）

幼兒園日常生活中維護(hù)幼兒安全的原則有（）。

常用的幼兒園班級(jí)教育計(jì)劃有（）。