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保教結合的主要內(nèi)涵是指幼兒園的保育和教育工作有著同等重要的地位;兩者必須相互結合、相互聯(lián)系、相互滲透。
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五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容,指的是“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”。
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幼兒教師角色的特殊性在于不僅要促進幼兒智力和能力的發(fā)展,同時還擔負著幼兒日常的教學管理工作。
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