1.環(huán)境的分析； 2.信息的處理； 3.想法的產(chǎn)生； 4.方案的設(shè)計(jì)與評(píng)估； 5.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的實(shí)施。
1.綜合性知識(shí)； 2.法律基礎(chǔ)知識(shí)； 3.領(lǐng)導(dǎo)和管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 4.專業(yè)的知識(shí)和技能。
最新試題
下列不屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者主要責(zé)任的是（）。
三國(guó)演義中，劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導(dǎo)者（）人才觀的最好典故。
“干部能下海，群眾能捉龍”這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者（）作用的總結(jié)。
“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”和“一將無(wú)能累死千軍”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（）作用。
漸進(jìn)批評(píng)法
