（）是學習者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學習者之外的知識，也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。

通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。

提出游戲行為六傾向說的是（）。

以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。

中班建構(gòu)游戲指導要點不包括（）。