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單項(xiàng)選擇題

教師通過(guò)運(yùn)用“詢(xún)問(wèn)式”、“建議式”、“鼓勵(lì)式”等形式的指導(dǎo)方法屬于（）介入策略。

A.參與式
B.材料指引
C.交叉式
D.語(yǔ)言指導(dǎo)

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單項(xiàng)選擇題

兒童要在社會(huì)交往活動(dòng)中不斷學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)去適應(yīng)自己所面臨的社會(huì)生活，首先是在（）中開(kāi)始得以實(shí)踐的，也是他們進(jìn)行進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)。

A.游戲
B.家庭生活
C.教學(xué)
D.學(xué)校生活

單項(xiàng)選擇題

幼兒在解決游戲的矛盾中體驗(yàn)到成功的交往經(jīng)驗(yàn)和失敗的交往教訓(xùn)，學(xué)會(huì)在與同伴發(fā)生沖突時(shí)如何堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)或放棄自己不正確的想法，學(xué)會(huì)運(yùn)用交往的規(guī)則來(lái)引導(dǎo)自己的行為和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，這說(shuō)明幼兒在游戲中，（）得到發(fā)展。

A.自控能力
B.想象力
C.交往能力
D.自我意識(shí)

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