現(xiàn)代小學閱讀教學需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。

簡述作為小學語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內容？

看圖或觀察事物以后，能說一段意思完整、連貫的話，這是小學一年級說話教學的要求。

簡述小學語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內容？

語言與思維是互為一體兩面的關系——思維是語言的物質外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內核與實質。