單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)乘法2×3時(shí),學(xué)生不僅知道結(jié)果是6,而且知道這是3個(gè)2連加,符號(hào)"×"表示相同加數(shù)和的運(yùn)算,這樣學(xué)習(xí)是()
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在()
A.形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段,其中2-7歲是()
A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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提出學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是()
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推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程發(fā)展的動(dòng)力是()
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第一次從知識(shí)、能力及思想教育三個(gè)方面明確了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的大綱是在課程目標(biāo)演變中的哪一階段提出的?()
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按測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋,可將考評(píng)分成()
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對(duì)課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題