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語言教學理論的具體內(nèi)容包含:基本理論研究、學科性質(zhì)理論、教學原則理論、教學法理論、中國傳統(tǒng)教育觀。
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學科應(yīng)用理論是對外漢語教學最基本、最直接、最有應(yīng)用價值的學科理論本身。
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對外漢語教學最基本的教學觀是,培養(yǎng)學習者的漢語交際能力。
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