A.學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)策略和交際策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以對(duì)話練習(xí)為主
B.聽說領(lǐng)先
C.完全打破了以教師為中心
A.行為主義心理學(xué)
B.人本主義心理學(xué)
C.功能主義心理學(xué)
A.全身反應(yīng)法
B.暗示法
C.團(tuán)體語言學(xué)習(xí)法
A.柯倫
B.卡魯爾
C.加特諾
A.課堂
B.學(xué)生
C.教師
最新試題
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
我國對(duì)外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？