A.語(yǔ)言對(duì)比
B.技能訓(xùn)練
C.基礎(chǔ)階段
D.培養(yǎng)漢語(yǔ)交際能力
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A.語(yǔ)言對(duì)比
B.技能訓(xùn)練
C.培養(yǎng)漢語(yǔ)交際能力
A.第二語(yǔ)言
B.第一語(yǔ)言
C.外語(yǔ)
A.理論基礎(chǔ)
B.應(yīng)用研究
C.教學(xué)實(shí)踐
A.學(xué)科理論
B.基礎(chǔ)理論
C.應(yīng)用研究
A.學(xué)習(xí)者和教師
B.所教的目的語(yǔ)
C.語(yǔ)言環(huán)境
最新試題
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫(xiě)方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。