對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

不屬于客觀性試題的是（）。