A.出發(fā)點(diǎn)
B.環(huán)境
C.注意力的分布
D.方法
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A.效度不高,信度高也沒(méi)有意義
B.效度是信度的前提
C.信度高,效度一定高
D.信度是效度的前提
A.行為主義
B.認(rèn)知心理學(xué)
C.遷移理論
D.普遍語(yǔ)法
A.語(yǔ)素
B.詞
C.句子
D.話語(yǔ)
A.視聽(tīng)法
B.認(rèn)知法
C.閱讀法
D.自覺(jué)實(shí)踐法
A.對(duì)比分析
B.偏誤分析
C.中介語(yǔ)理論
D.文化適應(yīng)假說(shuō)
最新試題
漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是()。
測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是()
下列不屬于分立式試題的是()。
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)
“雅思”考試屬于()。
“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯,說(shuō):“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯,好嗎?”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)??墒牵@位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了,這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。
面對(duì)外國(guó)留學(xué)生,以下做法不正確的有()
試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
TOEFL屬于一種()。