判斷題第二語言教學的根本目的是培養(yǎng)學生的言語能力和運用目的語進行交際的能力。
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1.多項選擇題跨文化交際中文化的沖突和適應分為()。
A.蜜月階段
B.挫折階段
C.調整階段
D.適應階段
2.多項選擇題練習是語言學習的重要一環(huán),練習的種類有()。
A.語言性練習
B.理解性練習
C.模仿性練習
D.交際性練習
3.多項選擇題教材編寫和選用的原則有科學性和()。
A.趣味性
B.系統(tǒng)性
C.針對性
D.實用性
4.多項選擇題對外漢語教學的學科理論主要包括()和()兩部分。
A.教學理論
B.語言學理論
C.教學法
D.心理學
5.多項選擇題對外漢語教學中常用的基本的語用文化有()。
A.稱呼
B.問候和道別
C.道謝和道歉
D.敬語與謙辭
最新試題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學生欣然答應??墒?,這位老師萬萬沒有想到,這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準備,十分尷尬。“請分析這種現象的原因。
題型:問答題
《漢語教科書》編排體系屬于()。
題型:單項選擇題
對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項選擇題
對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是()。
題型:單項選擇題
面對外國留學生,以下做法不正確的有()
題型:單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
題型:單項選擇題
TOEFL屬于一種()。
題型:單項選擇題
測量與評估教學結果的目的是()
題型:單項選擇題
按命題方法分,面談、應用性寫作都屬于()。
題型:單項選擇題
“語言習得機制”假說
題型:名詞解釋