A.教學(xué)理論
B.語(yǔ)言學(xué)理論
C.教學(xué)法
D.心理學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.稱呼
B.問(wèn)候和道別
C.道謝和道歉
D.敬語(yǔ)與謙辭
A.語(yǔ)言遷移
B.社會(huì)文化環(huán)境
C.學(xué)習(xí)者的主體特性
D.個(gè)性因素
A.客觀
B.主觀
C.尊重
D.反對(duì)
A.總體設(shè)計(jì)
B.教材編寫(xiě)
C.課堂教學(xué)
D.語(yǔ)言測(cè)試
A.《初級(jí)漢語(yǔ)課本》
B.《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》
C.《漢語(yǔ)教科書(shū)》
D.《實(shí)用漢語(yǔ)課本》
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是()。
課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是()
“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于()。
學(xué)習(xí)者的()一般表現(xiàn)為:場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性,沖動(dòng)型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
TOEFL屬于一種()。
測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是()
精講多練的教學(xué)原則主要指()